По дорозі з хмарами…

51

Зміст:

  • З чого починаються туфлі
  • Вам пані прислала…
  • Вигадки-фантазії
  • Різнобарвна тиждень

В останній рік, що залишився Катрусі до школи, ми переїхали на нову квартиру. Змінювати дитячий сад не хотілося. Донька до сліз любила виховательку, так і ми якось звикли… Пів години ходьби — дрібниця, але…

Працюючій мамі дорога кожна хвилина. Хто ж з нас не відчував цього постійного, щоденного цейтноту? Підйом, гарячий кави похапцем, хвилинний макіяж, чадо, занадто повільно натягальний куртку і черевики… Робота, робота, робота… Дорога в дитячий сад, знову дуже повільно одевающееся чадо… швидше, Швидше… Ще готувати обід, прибирати, мити, прати, вигулювати собаку… І ось, нарешті, зроблені всі справи… Ой, дев’ять годин! А ну, швидко, митися і спати! А на наступний день знову підйом… Замкнуте коло…

І в цьому вирі так хочеться, щоб дитячий садок був поруч з будинком, щоб не витрачати дорогоцінний час на дорогу… І ми часом забуваємо, що ця сама дорога — відмінна можливість для нас, загнаних сучасних батьків, поспілкуватися зі своїм коханим малюком, дізнатися в довірчому розмові про його бідах і радощах, зайнятися його навчанням і розвитком, нарешті. Півгодини — вранці, півгодини — ввечері… І виходить цілу годину в день! Година спілкування і годину прогулянки в будь-яку погоду! У цьому-то і є незаперечна перевага віддаленості дитячого садка від будинку. Це я для себе чітко засвоїла…

З чого починаються туфлі

Сьогодні такий чудовий осінній день! Бабине літо… Листя спалахують під ногами червоно-жовтим килимом. Сонце зійшло зовсім недавно і світить яскраво, але так оманливе. Немає вже від нього тепла, але все одно радісно на душі… Катя, насупившись, плететься ззаду, загрібаючи шкарпетками новеньких туфель опале листя. Ось уже вічно невдоволена життям створення! Всередині мене починає закипати щось, схоже на турку з кавою. Піднімається вгору темна піна, ось-ось бризне в різні боки… Роблю кілька глибоких вдихів, і піна осідає, не вихлюпнувшись через край.

— А ти знаєш, скільки людей витратили купу часу і сил на те, що б у тебе були такі красиві туфлі?

В очах з’являються перші проблиски зацікавленості, але впертий характер зануди-Стрільця все ще бере гору. Не звертаючи на це увагу, починаю свою розповідь про складнощі технологічного процесу. До кінця розповіді від Катриному байдужості не залишається і сліду:

— А що, все взуття роблять із свинячої шкіри?
— Ні, звичайно. І з натуральної шкіри роблять, і з тканини, та із спеціального матеріалу, схожого на шкіру, але штучного. А давай пограємо у гру «Що із чого?»: я буду називати який-небудь предмет, а ти говорити, з чого він зроблений…

Так поступово освоюємо бавовна і вовна, льон і дерево, залізо і мідь, пісок і глину, сталь і чавун… Говоримо про фізиці, хімії, медицині, кулінарії, загалом, про все, що доводиться до місця і теми…

Увечері туфлі вимиті, дбайливо натерті серветкою, яку я зазвичай витираю пил з меблів, і красуються на взуттєвій полиці. Сил вже немає давати розгін за серветку. І треба? Катруся задумливо розглядає підсумки своєї роботи:

— Мам, а ти ще забула сказати, що ви з татом витратили багато часу і сил, що б грошей мені на туфлі заробити…

Вам пані прислала…

Не так то просто придумати щось новеньке для наших щоденних піших походів в дитячий сад. А ось старенького згадується — хоч відбавляй.

— Я знаю десять назв тварин: тигр, білка, слон…
— Я знаю десять птахів: ворона, голуб…

А ось з птахами вже заковика. П’ять називаються легко, далі вже насилу згадує по одній. Пропоную відгадати загадку:

— Вгадай, що за птах:
Світу білого боїться.
Дзьоб гачком,
Очі п’ятачком,
Вухата голова.
Це…
— Сова! Ще пугач!

Загалом, дотягуємо до десяти. Граємо в цю гру довго, називаючи фрукти, овочі, дерева, квіти, транспорт, меблі, марки автомобілів… Потім трохи ускладнюємо, кажучи не просто «тварини», а «парнокопитні», «гризуни», «змії», не просто «птахи», а «водоплавні» або «які живуть на півночі». Через кілька днів словниковий запас помітно розширюється, і голова починає міркувати трохи швидше…

Граємо ми, звичайно, і в «міста». Тільки не міста називаємо, а все тих же тварин. Слон — «н» — носоріг — «р» — гібон… Намагаюся підбирати назви звірів так, що б остання буква завжди була «а». Дуже скоро у Катрусі вичерпуються знання зоології, вона злиться:

— Мама! Ти спеціально так робиш!

А ввечері вдома гортає енциклопедію, намагаючись запам’ятати всіх тварин на «а».

А найбільше ми любимо гру на розвиток уяви та уваги, яку ще мама зі мною в дитинстві грала.

— Вам пані прислала сто копійок, сто рублів.
І сказала: «Не сміятися, не посміхатися,
Чорне, біле не надягати,
«Так» і «ні» не говорити».
Ви поїдете на бал?
— Так!
— Ну ось, програла відразу. Я ж сказала: «Так» і «ні» не говорити».
— Давай ще раз!
— Вам пані прислала…
Ви поїдете на бал?
— Поїду.
— А що ви одягнете?
— Сукні.
— Воно буде чорним?
— Ні. Ой, знову програла!..

Поступово Катруся перестає помилятися. І мені вже треба напружувати свою фантазію, придумувати каверзні питання, що б розсмішити її або змусити вимовити заборонене слово: «В вашу карету буде запряжена шістка поросят, так?»

Вигадки-фантазії

Наша дорога проходить через забудови та двори спальних районів. Банальніше і нудніше цього важко що-небудь придумати. Який вже тут політ фантазії, розвиток уяви? Але піднімаємо голову вгору і, о диво, в проміжку між свічками висотних будинків помічаємо шматочок світло-блакитного неба з збитою піною хмар.

— Це хмара схоже на кита. Он у нього хвіст, а он — фонтан. А поруч хмара — сердита кішка.
— Чому сердитий?
— У неї спина вигнута, і вуса в різні сторони стирчать…

Продовжуємо фантазувати, переносячи увагу вже на більш буденні речі. Вікна будинків у нас стали гніздами стрижів, а парадні — входами в казкові печери. Ми складаємо казки про що трапляються на шляху непоказних предметах: пакет від кефіру і целофановому кульку. Виявляється, вони стали учасниками дивовижного і загадкового події…

— Мама, нам вчора в садочку розповідали про письменника Тараса Шевченка…
— Шевченко був поетом.
— Ну так, поетом…
— А ти розумієш, яка різниця між поетом і письменником?
— Звичайно! Поет пише вірші, а письменник записує їх…

Так, ось так і спливають огріхи твоїх педагогічних старань. Розбираємося з поетами і письменниками, а потім вирішуємо складати вірші. Починаю я:

— Ми йдемо По доріжці…
— І ми дивимося на небо…
— Це не в риму, — зауважую я.
— Але я ж не можу сказати «глядем», такого слова не буває, — Катерина гранично серйозна.
— Пташка, пташка, допоможи! — продовжую я.
— Віднеси мене туди…

Видно, поети з нас нікудишні. Краще вже будемо казки про пакунки складати…

Різнобарвна тиждень

Так не буває, скажете ви? Але у нас-то було… Ось понеділок, наприклад, білий. Білий від самого першого снігу, що випав вночі. Ось уже кілька хвилин безуспішно намагаюся розбудити брыкающуюся доньку. Звичайно, вона не виспалася. Вчора допізна засиділися гості… Мені шкода її, але вставати треба.

— А ти знаєш, що у нас сьогодні білий день?
— Як це — білий день? — весь сон як рукою зняло.
— А ти виглянь у віконце!

Ми милуємося білим снігом, йдемо на кухню пити біле молоко, надягаємо білі колготи і білу кролячу шубку і вирушаємо у білий-білий світ…

Сьогодні всю дорогу ми відшукуємо білі предмети навколо себе. Машини, пофарбовані лавки, одяг людей — нічого не вислизає від нашого гострого ока. Сьогодні ми змагаємося, зосереджено вважаємо, хто ж побачить більше білого. А назавтра заплануємо червоний день. Зваримо кисіль з вишневого варення, одягнемо червоне плаття і знову будемо вважати відповідні предмети навколо себе…

— Я бачу щось червоне!
— Що?
— Воно рухається.
— Машина!
— Не вгадала. Воно з полозами.
— Санки!

І цю гру ми теж любимо, загадуючи навколишні предмети по черзі, намагаючись придумати що-небудь важче: «Що це таке дерев’яне?» або «Я бачу щось квадратне».

Вам цікаво дізнатися, у що ми граємо? Будь ласка! Ми намагаємося придумати, чим схожі зовсім несхожі предмети і явища. Наприклад, холодильник і ракета, троянда і сосна, дощ і океан… Ми шукаємо відмінності у речей дуже схожих: річки та озера, сонечка і клопа-солдатика, щури і хом’ячка, зошити і книги… Ми граємо в протилежності: чорний-білий, добрий-злий, сумний-веселий, плакати-сміятися… Ми підбираємо узагальнююче поняття до групи слів, визначаючи, що чай, кава і коктейль — це напої, а пила, молоток і викрутка — це інструменти…

Багато, дуже багато словесних ігор, таких простих, але, разом з тим, таких надзвичайно корисних існує на білому світі. Їх можна використовувати в поїзді або автомобілі, в черзі в поліклініку або по дорозі в дитячий сад. Ось тільки грати потрібно з бажанням і любов’ю, прислухаючись до своєї дитини і чуючи його. Не прагнути до результату, а грати заради самої гри. Тоді будь-яке заняття принесе величезну користь, розвиваючи творчі здібності та уяву, тренуючи увагу та логічне мислення, розширюючи знання про навколишній світ і поповнюючи словниковий запас…

Юлія Каспарова, [email protected]

Особистий досвід